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成考错过了,网络教育不要再错过!

时间:2019-10-30    点击量: 506

 成人高考考试已经结束,你是不是已经错失报名或者考试的机会了呢??不用担心!让我们抓住网络教育的机会,完成今年的学历梦想!


首先普及一下国家的承认学历报考种类!

国家承认报考学历方式有五种,即全日制(统招)、成人高等自学考试、国家开放大学(中央广播电视大学)、函授(成人高考)以及我们接下来要讲到的网络远程教育,此五种方式考下来的学历均为国家承认,在中国高等教育学生信息网(学信网)上可以永久查到学历及学籍信息。

远程教育,在教育部已出台的相关文件中,也称现代远程教育为网络教育,是成人教育学历中的一种,是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以通过过电视广播、互联网、辅导专线、课研社等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制,为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

远程教育组织模式可以分为:个体化学习模式和集体学习模式,即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于:班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的,教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的,在学生的家庭里创造出学习环境,学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。

那么,网络远程教育如何进行学习呢?

1)课件学习:每门学科分为几个章节,每一章节分几讲来完成,每一讲相当于一节课。每一门学科这个部分满分是10分,得分点在于每一讲只要播放够6分钟以上即可得到1分,所以这个课件点播10分很容易得到。

2)视频学习:每门学科分为几个章节,每个章节都有对应的网络视频教程学习。如果学生想把视频保存到电脑上,可以用录像软件,将网络视频录制或者直接下载保存AVI,FLV,WMV等常用的视频格式,在电脑上直接学习。

3)在线测试:其中每一章节学完之后,课件学习后面的在线测试是和前面的每个章节对应的,课件学习每一章点播完后就可以做后面对应章节的在线测试。每一章做完提交就可以当场显示得分和对错情况,可以重复做很多遍!

4)网上作业:这个环节是各学科老师所布置的平时作业,一般都不计入总成绩的,只有《网上学习导论》计入考试成绩。《网上学习导论》该门学科在线测试题库里面没题,所以这个网上作业是必做的,相当于在线测试,按题目要求做好后点击上传即可完成。

5)在线时长:在线时长就是你每次登陆学习平台学习的时间都会有一个统计,每学期下来累计在线学习时间多长,平台里面会自动累计显示的。这个也要占到10分左右,没有要求学生必须每天在线时间多长,只要大家各自安排好学习计划,每周或者休息时间登录学习即可。

6)教学论坛:这个是师生交流的一个很有利的平台,在这里面你可以看到很多个来自全国各地不同专业不同批次的同学朋友,每个学科都有一个专业辅导老师,学生可以随意在里面发帖发信息,关于学习考试过程中遇到的任何问题都可以在里面发问求解。

7)教学公告:这里面是各大院校远程教育学院官方信息发布平台,学院关乎学习考试的任何公告同学们可以随时留意,关乎自身的更要注意。

8)学习顺序:开始课程学习时,建议先学习《网上学习导论》,以便其他课程学习的顺利开展,也可以根据自己的习惯进行学习。

9)网络教育本科层次的学生必须通过公共基础课全国统一考试。每年4月、9月、12月考试,报名、交费、考试具体时间请关注网上通知。

 相较于函授,网络远程的授课、作业、测试等均通过互联网完成,不必要求学生去院校参加面授,解决了工学矛盾,具体优势表现在以下几个方面:

1.资源利用最大化:各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势,把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

2.学习行为自主化:网络技术应用于远程教育,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需求。

3.学习形式交互化:教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。

4.教学形式修改化:在线教育中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

5.教学管理自动化:计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能,被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以通过网络远程交互的方式完成。

虽然网络教育和成人高考的报读形式不同,但都属于“国民教育系列”,都为国家承认学历,对于我们继续深造,符合专升本、考研究生、获得学士硕士博士学位的相关报名条件,也适用我们出国、求职、职称评定、晋升、提薪等要求。

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